Здесь мы рассмотрим основы того, как писать сочинения рассуждения на лингвистическую тему 15.3 на ОГЭ 2017.


Текст и задание взяты из демонстрационного варианта ОГЭ-2017.



Текс посмотреть здесь: ссылка на текст


Задание для сочинения-рассуждения 15.3 ОГЭ 2017

Задание к сочинению 15.3 ОГЭ 2017
Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Рассуждения перед письмом.

  • Самый очевидный путь работы здесь подсказан уже сами словом. «Человеческое» всегда противопоставляется «звериному», «животному», поэтому будем «плясать» отсюда.
  • В тексте автор достаточно ясно показывает, в какой момент дети теряют человеческий облик (см. цитату в тексте примера сочинения), поэтому нетрудно понять, по каким параметрам мы будем противопоставлять «человечное» и «животное».
  • В тексте дети пошли на бесчеловечный поступок, чтобы удовлетворить свое желание — собрать документы для музея.
  • Поэтому будем рассматривать «нечеловечное» как следование своим желаниям несмотря на жертвы и страдания других, а «человечное» — как способность отказаться от своих желаний ради другого человека.

Пример сочинения 15.3 ОГЭ 2017
Что такое человечность? Я думаю, это то главное, что отличает нас от животных. Животные слепо следуют желаниям и инстинктам, и они заставляют их везде искать только свою выгоду, делать только то, что нужно для выживания. Если для выживания нужно убить слабого, животное убивает слабого, если нужно съесть больше соседа, животное ест больше — это инстинкт. Человечность же заключается в способности отказаться от своих желаний или отставить в сторону инстинкт выживания ради другого человека. Я приведу несколько примеров, чтобы аргументировать свое утверждение.

Сначала обратимся к рассказу Б.Васильева. Школьники приходят в дом Анны Федотовны, матери не вернувшегося с фронта солдата, в поисках подлинников писем с войны для школьного музея. У них есть цель. Возможно, от того, сколько писем они принесут, зависят их оценки или похвальная грамота. И когда у них появляется возможность эту цель достичь, появляется и желание это сделать — забрать оригиналы писем. Между ними и их желанием стоит беспомощный человек — старушка, мать погибшего фронтовика. Дети решают переступить через нее. В этот момент они теряют свой человеческий облик, свою человечность.

Автор убедительно показывает это, таким эпитетом, как «официально-нечеловеческий» голос девочки; угрозы, которые звучат из уст старшей девочки: «только пикни у нас», «не наплачешься», «мы тебе такое устроим» напоминают собачью грызню. Дети перестали быть людьми: украли у слабого, ударили старого.

К счастью, в жизни мы видим и достаточно других примеров — примеров человечного поведения. Есть даже профессии, которые были бы невозможны, если бы не человечность. Пожарные и спасатели — люди, чья тяжелая работа держится на этом качестве. Оставлять свои желания, забывать про инстинкт самосохранения ради жизни других это ежедневная реальность этих людей. Мы гордимся и восхищаемся этими людьми и верим, что они придут нам на помощь.

/Альтернативный вариант примера из своего опыта:

К счастью, в жизни мы видим достаточно примеров человечного поведения. Случаи, когда владельцы гигантских корпораций жертвуют огромные суммы на благотворительность — из их числа. Из недавних примеров — глава компании Майкрософт Билл Гейтс, который отдал пятьдесят процентов своего личного состояния на медицинские исследования. Казалось бы, бизнес это место, где человечности не место. Мы привыкли думать, что бизнес это всегда борьба акул, однако и там есть примеры, когда люди остаются человечными./

В завершение скажу, что приведенные примеры это всего лишь малая часть всех возможных ситуаций, когда человек может проявить себя как человек, или как дикий зверь. Однако, я считаю, что они достаточно хорошо раскрывают понятие человечность.


Что будут поверять (Критерии оценки сочинения рассуждения ОГЭ 15.3):

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15.3) можно посмотреть по ссылке: демонстрационный вариант.


 


Комментарии:

Нет комментариев

Оставить комментарий